Evaluación+escolar


 * Evaluación escolar del TDAH**

Es esencial obtener información de conductas y aprendizajes, escolares, asi como de los cursos superados y notas. Profesores, trabajadores sociales escolares y orientadores pueden proporcionar información sobre las intervenciones que se hayan intentado y sus resultados. Las pruebas psicoeducativas se indican para evaluar las capacidades intelectuales y para investigar las discapacidades del aprendizaje que puedan enmascararse como TDAH o coexistir con este. Las pruebas de capacidad ayudaran ademas en la planificación educativa.

1º La profesora detecta el posible caso de TDAH en el aula. 2º Se lleva a cabo una entrevista de la profesora con la orientadora del centro educativo. 3º La profesora rellena un informe que le proporciona la orientadora explicando el problema. 4º Se informa a las familias. 5º Si las familias aceptan que se pasen pruebas, se pasan éstas en el colegio, si se puede tratar en el colegio se ofrecen recursos (logopeda, PT…) a los padres, si no se puede tratar en el colegio se deriva a un gabinete, el cual le pasa unas pruebas al niño y llevan a cabo el seguimiento del alumno. 6º El gabinete se pone en contacto con el colegio, normalmente coinciden con el diagnóstico del colegio y se lleva un seguimiento entre ambos. 7º Estrategias para ayudar al alumno en el aula.
 * Pasos a seguir en el centro educativo**